學員經驗分享

  如今我開始能夠清楚的察覺到自己的起心動念,而且也能夠接受部分「不完美」的自己了。我感到萬分的高興與欣慰,畢竟在我的生命旅途上,這是一個嶄新的並且是好的開始。

葉常青

葛吉夫神聖舞蹈

大巴車上的優雅 陳靜雅/連雲港

大巴車上的優雅 陳靜雅/連雲港 上海的《葛吉夫神聖舞蹈》七日營結束後,跟蘇州的同伴們一起坐大巴車出去玩。中途在服務區休息,上完廁所後帶著孩子出來,發現大巴車已經不見了。又找了一遍,確定走了。於是先在微信群裡問了一下,又給兩個認識的同伴發了微信。發現孩子哭了起來,於是抱起孩子告訴他:不用怕,媽媽在這裡呢。

《葛吉夫神聖舞蹈》七日營課後心得---王正彥/上海

緣起

2016年有幸參加了林世儒老師和高老師帶領的《養生主靈性按摩》工作坊,初步領略到這套按摩的設計之巧妙和效果之神奇。嘗到甜頭的同時,也對兩位老師產生了好感,同時對他們帶領的《葛吉夫神聖舞蹈》表示出好奇。可是這份好奇很快就被壓制,因為我聽到一位老學員說,這個舞蹈她剛體驗過,感覺很崩潰。

「葛吉夫」這個詞對我來說很陌生和拗口,奇怪林老師怎麼如此地感興趣。回家通過土豆網看了電影《與奇人相遇》, 這部電影主要描述了葛吉夫早年的部分生活經歷。我被電影的很多情節所打動,也讓我認識到,這舞蹈不平常,很可能有我追尋的東西。

真正的教育——看林老師教學有感 風箏/南寧

小時候接觸到的教育,來自父母的家庭教育:正向的——認真而嚴謹;負向的——苛刻而指責。長大以後,我也會對我的孩子進行教育,當我從事員工培訓的時候,我也會對他們進行教育,同時我也發現,不管我小時候對我父母曾經對我的教育方式多麼的不舒服,我對別人的教育方式仍然承接了這種風格:認真而嚴謹,苛刻而指責。直到我走上心靈成長之路,我才知道,教育過程中,非常重要的不是結果,而是過程;因為過程好了,結果才會好。所以才慢慢接受如何在教育的過程中與人的連結。讓我最有感覺的,是我在學習葛吉夫神聖舞蹈課程中,林世儒老師的教課風格,讓我真正感受到,教育原來是這樣的。

神聖舞蹈實用「為什麼」 南寧/風箏

    長期共修,常有新朋友問我很多關於神聖舞蹈的「為什麼」,於是將回答匯總如下。

    不知為什麼,從接觸神聖舞蹈這一優美的修煉法門開始,我就沒有把它祭上神壇,而是很落地把它放在生活中,透過神聖舞蹈練習去改善我們內在的品質,進入改善我們日常生活的品質,改善我們生命的品質,改善我日常關係的品質;當然也會在持續的修習過程中,感悟到那神聖的,與神與道相通的體驗,但這需要長期的修行。

來自「正」的力量 荇暄/南寧

今年的神聖舞蹈七日營,已經過去很久了,但是在課堂上,關於「正」的學習,我一直記在心裡,也一直在用,對我的幫助非常大。這次七日營,林世儒老師教給我們一個字——「正」,時間要正,位置要正。時間要正,跳舞時,節拍就要精准,因為音樂的節拍就代表著時間。位置要正,跳舞時動作就要精准,動作是由身體姿勢的位置所呈現的。

聯合供稿

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學員經驗分享

  •   「溫柔」一直是生命中最困難的課題。沒想到透過「養生主靈性按摩」,卻讓我重新開啟埋藏在心靈深處,四十幾個年頭真正屬於自己「女性的溫柔」。

    劉秀員