關於世儒

真正的教育——看林老師教學有感 風箏/南寧

小時候接觸到的教育,來自父母的家庭教育:正向的——認真而嚴謹;負向的——苛刻而指責。長大以後,我也會對我的孩子進行教育,當我從事員工培訓的時候,我也會對他們進行教育,同時我也發現,不管我小時候對我父母曾經對我的教育方式多麼的不舒服,我對別人的教育方式仍然承接了這種風格:認真而嚴謹,苛刻而指責。

真正的教育——看林老師教學有感 李錚 / 南寧

小時候接觸到的教育,來自父母的家庭教育:正向的——認真而嚴謹;負向的——苛刻而指責。

長大以後,我也會對我的孩子進行教育,當我從事員工培訓的時候,我也會對他們進行教育,同時我也發現,不管我小時候對我父母曾經對我的教育方式多麼的不舒服,我對別人的教育方式仍然承接了這種風格:認真而嚴謹,苛刻而指責。

此刻,活在當下

在讀李爾納的《回到當下的旅程》,其中的一個佛陀故事,讓我理解了林世儒老師的用心安排,也明白真正的教誨永遠都指向同一個地方。

在上林老師的「養生主靈性按摩」的時候,老師特別強調要時時刻刻帶著覺知去活。什麼是時時刻刻帶著覺知呢?就是無論做什麼,都把自己的注意力、意識和心思放在裡面。

溫柔地記得

 

林世儒老師的網站名字是SAMASATI,我們曾問他,這是何意。他說這是「正念」的意思。我們又問,何為「正念」?他說,正念就是記得,記得你是誰。

在上「養生主靈性按摩」課程的時候,有很多的練習裏,他的話外音都會提醒我們:請溫柔地記得,記得你是誰。

關於吃飯那點事兒

  民以食為天;一日三餐是最稀鬆平常的事情,不過這平常事裡的確有很多道道。一種道當然是健康飲食之道,吃什麼才健康,怎麼烹飪才健康。

  還有一種道,是吃的態度和吃的過程。

  關於「吃」這件事,我做過一些觀察。

學員經驗分享

  •   在學習養生主靈性按摩時,開始也常常手法做的不到位,但老師從不批評我們,也不說什麼,只是在我們手上,肩上•••••輕輕的一拉一抬••••我們就發現,咦?身體輕鬆了,姿勢也正確了,心中是喜悅的。好像錯誤不是老師指出的,而是自己覺知到的,時時的感受著老師對我們的關愛和尊重,就算做錯了,那份關愛和尊重還在。

    紫衣/煙臺